在这茶会里我们请的是为太平洋会议来的一个柏雷博士,因为他是志摩生平最爱慕的女作家曼殊斐儿的姊丈,志摩十分的殷勤;希望可以再从柏雷口中得些关于曼殊斐儿早年的影子,只因限于时间,我们茶后匆匆地便散了。晚上我有约会出去了,回来时很晚,听差说他又来过,适遇我们夫妇刚走,他自己坐了一会,喝了一壶茶,在桌
求大学语文第二版汪小艳主编的林徽因(悼志摩)这篇课文的思考与练习
碑前有来凭吊的同学就地采摘献上的野菊花，有的已风干了，有的还很鲜艳。或许同学们也只能通过这种方式来表达对志摩的敬慕之情。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”志摩没有像他自己说的那样，他来到世界的时侯，没有人意识到一位天才的降生，然而，他离开世界的时候，却是那么轰轰烈烈，此时，人们
谁有郑振铎的《悼志摩》全文啊,多谢了!!
23、虽然永远只有简短的两个字,却无人能用文字说得完全,永远到底有多远、它不会随着生命的终结而消散,真正的永远是藏在心里。尽管天会变,人会老,但那颗心不变。 24、如果可以和你在一起,我宁愿让天空所有的星光全部损落,因为你的眼睛,是我生命里最亮的光芒。 25、有些事,就是在一次次失望之后,突然就想
10.当眼泪流下来,才知道,分开也是另一种明白。- 11.我真的爱你,闭上眼,以为我能忘记,但流下的眼泪,却没有骗到自己……- 12.脸上的快乐,别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到.- 13.鱼上钩了,那是因为鱼爱上了渔夫,它愿用生命来博渔夫一笑…… 14.你当我是个风筝,要不把我放了,要不然收好带回家,别
1、你是我最美好的时光,你是我最完美的爱,你是我永远的关怀。 2、一直忽略的好,忽略的人,现在回头看看,说服自己,其实你也不赖,可是偏偏却又错过了这样的你。 3、我除了放不下你,其他都挺好的。 4、因为你,我成为了这个世界上最幸福的人。我感谢与你在一起的日子,尽管很短暂,却成为了我永远最美的回忆。
1.有些人不是离开了就能不爱了,不是不见了就能忘记了,不是放手了就能不痛了。 2.曾经那些美好的回忆,只是你留给我一个人回忆的良药。 3.当我正年轻,我就去做一个永远的追梦人。做一个努力的毛毛虫、一朵低温的小野花,读书、写作、旅行、惜时如金。珍惜身边的温暖与爱。有稍微放纵的小邪恶。热爱四季、美
1、想你,是一种痛,隐隐的痛,不常来,却挥之不去;想你,是一种,刻骨铭心的痛,不常来,却仍深刻;想你,从不知疲惫,却极痛,撕心裂肺痛苦的不是过去,而是记忆! 2、再好的东西也有失去的一天;再深的记忆也有淡忘的一天;再爱的人,也有走远的一天;再美的梦也有苏醒的一天。 3、习惯难受,习惯思念,习惯等你,可
我用很久的时间才明白，那种痛不要去太在意，毕竟他已经不属于你，不可能再属于你，而身边拥有的才是最值得要去珍惜的，虽然这话是真的，但我会努力忽视这种痛，因为这痛不在值得
有一种回忆,是心底的伤。我不说,但不代表它不痛!
志摩一生，追求自由，追求轰轰烈烈的爱情，即使飞蛾扑火，也再所不辞。胡适曾言：他的人生观真是一种单纯信仰，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会和在一个人生里，这就是他的单纯信仰。他一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。参考
将全感到他们自己的损失;为我们的诗人志哀着.十年来中国文坛的收获,志摩先生的功绩是不可磨灭的,正如一片荒芜的土地上,由他来砌起一座楼屋,正还待他的经营.每个人,对于这熟悉的名字,
我们不相信志摩会“悄悄的走了”,也不忍想志摩会死一个“平凡的死”,死在天空之中,大雨淋着,大雾笼罩着,大火焚烧着,那撞不倒的山头在旁边冷眼瞧着,我们新时代的新诗人,就是要自己挑一种死法,也挑不出更合式,更悲壮的了。 志摩走了,我们这个世界里被他带走了不少云彩。他在我们这些朋友之中,真是一片最
这篇文章有一个细节，志摩的爱好可以推动他为之付诸实践。在林徽因的笔下，我看到的不再是一个只会风流成性的公子哥儿，而是一个多才多艺的少年郎。 也许，我们不该太主观的，戴着有色
主要内容:《悼志摩》是才女林徽因听闻好友徐志摩飞机失事遇难后写下的散文。该文收录在林徽因文集《你是人间四月天》中。 全文: 一月十九日我们的好朋友,许多人都爱戴的新诗人,徐志摩突兀的,不可信的,残酷的,在飞机上遇险而死去。这消息在二十日的早上像一根针刺触到许多朋友的心上,顿使那一早的天墨一般地昏黑,
悼志摩这篇文章的主要内容
拉斯金是英国19实际著名艺术评论家，其著有《建筑的七盏明灯》，艺术方面，著有《现代画家》，其对画家约翰透纳非常推崇，是拉斐尔前派的一员，是后来风靡欧洲的“工艺美术运动”的先驱
“ruskins建筑常识”什么意思
建筑设计专业作为一个非常成熟的专业，正越来越受到艺术留学生的欢迎。下面将详细为大家剖析世界建筑学专业排名详情，希望对建筑设计留学生有所帮助。 1.麻省理工学院-美国 麻省理工学院（massachusetts institute of technology），简称mit，位于美国马萨诸塞州剑桥市的一所世界顶级研究型私立大学。建筑世界第一，艺术设计世界第二。成立于1868年的建筑系是麻省理工大学最早的四个院系之一，也是在美国第一个有正式建筑课程的学校。 mit尤其重视学生的动手能力，并且为同学们准备了世界上一流的硬件设备做prototype，如3d print, cnc, water jet, laser cut等等。mit建筑设计最大的特点就是跨学科、交叉应用。同学们在学习的过程中，于各个领域内的探索以及各种设备的应用都是为他们提供不同的思考维度，让视野更加广阔。 2．伦敦大学学院（巴特莱特建筑学院）-英国 伦敦大学学院创建于1826年，是伦敦历史最悠久最大的学院，与剑桥、牛津、帝国理工、伦敦政经并称“g5超级精英大学”，代表了英国最顶尖的科研实力、师生质量、经济实力，在经济危机时期政府财政预算不减反增，是英国金三角的名校之一。 其中，巴特莱特建筑学院（the bartlett，以下简称bartlett）又是伦敦大学学院中最负盛名的一所学院，由赞助人herbert bartlett爵士命名，也是全英最早的建筑学院之一，成立于1841年。 巴特莱特建筑学院是世界领先的设计学院之一。在建筑学，城市规划，景观设计，发展规划，建筑项目管理及其他空间研究领域领域拥有全球化的明星师资力量。科学和研究覆盖了这个领域的各个方面。 3．代尔夫特理工大学-荷兰 代尔夫特理工大学是荷兰历史最悠久、规模最大、专业涉及范围最广、最具有综合性的理工大学，其专业几乎涵盖了所有的工程科学领域，被誉为“欧洲的麻省理工”，是世界顶尖理工大学之一。 其高质量的教学、科研水平在荷兰国内和国际都具有极高的知名度，其化学工程，土木建筑等学科在世界上都具有领先地位和卓越声望。 新的建筑学院是一座由100多年前的化学楼改造而成的新建筑，建筑学院之大可以从这座楼的名字中可见一斑（bk city）。整个建筑学院包括建筑学系（architecture），城市规划系（urbanism），建筑环境管理系（management in the built environment），建造技术系（building technology），景观建筑学系（landscape architecture）等不同系（track）组成。在每个不同的系里面，根据不同的年级会有不同的studio，来构成日常的教学组织。studio会根据年级而不同，需要学生自己在每学期规定的选课时间内做出选择。 4．加州大学伯克利分校-美国 加利福尼亚大学伯克利分校是美国顶尖研究型大学，伯克利在世界范围内拥有崇高的学术声誉，在其所拥有的100多个子学科里，有众多世界级的学术大师。 伯克利建筑系坚定多学科合作和尊重实验的原则。作为环境设计学院的一部分，该系的发展已经孕育了社会，文化和环境价值，体现在创新教学，学术研究，关键设计查询和综合实践活动。 通过对于建筑学各个领域的研究与学习，学生在建筑设计与表现、建筑技术与建筑性能、建筑史、社会学等各方面都能够掌握扎实的基础。 5．苏黎世联邦理工大学-瑞士 苏黎世联邦理工学院是享誉世界的顶尖理工大学，连续多年位居欧洲大陆理工高校翘首，享有“欧陆第一名校”的美誉。建筑构造与建筑设计的紧密结合作为该校的重要教学特点之一，自一百五十多年前学院创立至今经过一代代教授们的不断发展，形成了一套独具特色的既相对独立、自成体系，又并非一成不变，而是始终在各个方向上保持着活跃的探索的系统。 6．曼彻斯特建筑学院-英国 曼彻斯特建筑学院成立于1996，是曼彻斯特大学与曼彻斯特城市大学的一项创新协作。由两所学校超过一百年教学经验的建筑系联合产生的，英国最大的一所建筑学校。是一所规模小型(10000以下)的公立艺术/设计院校。 曼彻斯特建筑学院是一所联合学校，是由曼彻斯特大学环境、教育与发展学院(school of environment, education and development-the university of manchester, uom)和曼彻斯特都市大学艺术学院(manchester school of art-manchester metropolitan university, mmu)联合而成的。 曼彻斯特建筑学院这样的组合使得学生能够利用两所学校的资源。曼彻斯特建筑学院的学生毕业后，学位是由两所大学共同授予的。 7．哈佛大学-美国 哈佛大学的艺术史教授查理艾略特诺顿在1874年开始了哈佛大学的第一堂建筑课，而真正的建筑系则在1913年成立，后来直到1936年才以建筑学、城市规划与景观设计三大专业组建了设计学院，转年由格罗皮乌斯执教，并陆续培养出贝聿铭、菲利普约翰逊、保罗鲁道夫、桢文彦等众多杰出的建筑师。 哈佛大学建筑系只设有硕士学位，且该专业对学生的要求很高。你必须学习历史、工艺、社会环境等领域的知识。建筑专业的老师很重视培养你的独立思考能力和解决设计相关问题的能力。哈佛大学设计学院是一个充满开发和创意的地方。 8．剑桥大学-英国 剑桥大学（university of cambridge）是一所位于英国剑桥市的世界顶级研究型大学。始创于1209年，亦是英语世界里第二古老的大学。剑桥大学本身没有一个指定的校园，没有围墙，也没有校牌。绝大多数的学院、研究所、图书馆和实验室都建在剑桥镇的剑河两岸，以及镇内的不同地点。 剑桥大学的建筑学院在世界上都比较出名，学院建立于1912年，其设立有建筑与都市研究中心，即马丁研究中心，是全英历史最悠久，最著名的建筑研究中心，曾被过国际著名建筑刊物评为建筑研究的领跑者。其建筑学院在各英国大学排名中都名列前茅。 9．新加坡国立大学-新加坡 新加坡国立大学（national university of singapore）是新加坡首屈一指的世界级顶尖大学，建筑系旨在成为区域杰出的建筑设计、技术、城市规划、建筑历史与理论的研究中心。 在设计技术方面，建筑系的研究重点是可持续建筑、建筑环境与设计计算；在建筑历史与理论方面，则是侧重亚洲建筑的传统与现代研究；在城市研究方面，着重亚洲城市规划、可持续城市发展以及城市的高密度发展，目标是开发高容量的模型，以应付高速城市化的需求。 在新加坡国立大学建筑学研究生专业课程在教育培养目标上，主要培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论，负责土木工程专业建筑工程方向的教学与管理。 10香港大学-香港 香港大学建筑学院于1950年创立。建筑学士学位旨在培养学生具备基本建筑技术与知识，为日后继续攻读建筑学硕士学位及其他硕士课程，如城市规划、园境规划及建筑文物保护等打下坚实的基础。建筑系的学生必须修读建筑、经济、金融、工程管理和法律等核心课程。 这些课程均结合了建筑系独具特色的"测量工作室"的方式，即解疑为本，以真实案例为教材，帮助学生掌握理论应用以及解决房地产和建设的实际问题。在实践中，这套理论被证明可以非常有效地培养每个学生的专业技能和领导才能。建筑系的教师是来自经济、工程、法律、测量和规划等专业领域的学者和专业人士。所获奖项颇丰。 11．清华大学-中国 清华大学建筑学院的前身清华大学建筑系由著名建筑学家梁思成先生于1946年10月创办。至今经过了六十余年的发展历程，累计有5,000余名毕业生完成学业，成为活跃在国内外建筑前沿领域的专业帅才。按照学科思想的演变可大致划分为两个阶段。 前三十年以建筑学院的创办者梁思成先生提倡的建筑“体形环境论”为特色，后三十年以中国科学院和中国工程院两院院士吴良镛先生提出的 “人居环境科学”为指导，建筑教育学科领域不断拓展，始终引领中国建筑教育的发展。 12．哥伦比亚大学-美国 哥伦比亚大学的建筑系成立于1881年，身处曼哈顿这个充满活力的大都会自然地在现代城市规划相关的领域有着先天优势。师资方面也能够时常引进年轻的纽约新锐建筑师。最著名的教授有老牌评论家弗兰姆普敦，仍在进行活跃的建筑实践活动的史蒂文霍尔、弗兰克盖里，新生代的建筑师格雷戈林等等。 哥大的风格总是给我们以未来的即视感，这确实是件很酷的事情。所以在二十世纪末二十一世纪初期的计算机设计大潮中，gsapp一直处于无法被撼动的领头羊地位。 以上就是对世界建筑学专业排名详情介绍，学校的排名是大家择校的一个重要参考，但是小编觉得，地域、城市还有学校氛围同样也是需要考虑的因素。总之，在选择一所学校的时候，我们更看重的是它的特色研究领域，而不是学校的排名和声望。国内建筑学专业排名靠前的老八校和新八校！
《追悼志摩》这篇文章可分为四个部分： 第一部分（第1~5自然段）：抒写志摩不幸遇难给人们带来的悲痛和人们对他的怀念与赞美之情。 第二部分（第6~14自然段）：称赞志摩追求“美与爱与自由”的人生观，并为他所遭受的不公正的责难进行辩解。 第三部分（第15~19自然段）：赞扬志摩在逆境中坚持崇高理想，继续热情歌唱的顽强精神。 第四部分（第20~23自然段）：呼应文章开篇抒发的悲悼、敬爱之情，以志摩精神永存收束全文——“他投的影子会永远留在我们心里，他放的光亮也会永远存在。” 扩展资料 这是胡适追悼徐志摩的一篇散文，文章抒写作者对徐志摩英年遇难的无限悲痛之情，称赞了徐志摩追求“美与爱与自由”的人生理想及为这一理想而挣扎、奋斗的精神。 在文章中，胡适大量引用志摩诗句来追悼他的逝世，通过这些诗句，不仅体现出徐志摩一生的处境、心境和品格，而且使全篇荡漾着耐人寻味的诗情画意。 文章所引诗句多以之为比喻：开头与结尾的诗句中以“云”为喻，慨叹志摩一生来去匆匆，寄托着后人无尽的哀思，情意深长。“我不知道风是在哪一个方向吹”比喻志摩对生活的困惑和志摩突然死去带给人们的迷茫，贴切自然。 “我攀登了万仞的高冈”喻指志摩一生对“爱与美与自由”的追求。“阴沉、黑暗、毒蛇似的境蜒”和“在妖魔的脏腑内挣扎”比喻志摩一生的挫折、失败和苦痛。“像是春光，火焰，像是热情”比喻志摩对人生、对生活的热情。 徐志摩是中国现代文学史上颇富盛名的诗人，文章引用他的诗句来悼念他，使作品的感染力大大增强。 胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美，确是一语中的。作为一个资产阶级的充满着诗人气质的作家，徐志摩短暂的人生的旅途中既表现出这位旷世奇才的天真和浪漫，同时亦流露出这位生活在乌托邦之国中的理想主义者的幼稚和可笑。 在他的散文中，以英美的民主度量中国国情时的尴尬与滑稽，而在这之下，同时亦藏着一个知识分子的拳拳爱国之心。徐志摩不但爱情上是一个“情种”，在政治上亦是个赤子。他的许多散文揭露社会黑暗，抨击时弊，表现了资产阶级文人慷慨激昂的人道主义情感。 徐志摩像大多数对爱与美有热忱追求的诗人一样，对现实世界有很高的期望和诉求。他希望的生活里是有纯洁高尚的爱情，恬淡真挚的友情，探索人生终极的意义，寻觅自己的心灵家园。他的心灵像孩子一般剔透没有尘世的污垢，所以他是与众不同的诗人。 然而他的炽烈的感情也是随美的破灭而烟消云散的，所以有人说他爱的只是美的化身甚至只是他自己。但他终究是充满爱与同情，为别人着想多过自己的好人，正如他追求林徽因写下的“我将于茫茫宇宙中访我唯一灵魂之伴侣。得之，我幸，不得，我命。”
《追悼志摩》这篇文章可分为四个部分： 第一部分（第1~5自然段）：抒写志摩不幸遇难给人们带来的悲痛和人们对他的怀念与赞美之情。 第二部分（第6~14自然段）：称赞志摩追求“美与爱与自由”的人生观，并为他所遭受的不公正的责难进行辩解。 第三部分（第15~19自然段）：赞扬志摩在逆境中坚持崇高理想，继续热情歌唱的顽强精神。 第四部分（第20~23自然段）：呼应文章开篇抒发的悲悼、敬爱之情，以志摩精神永存收束全文——“他投的影子会永远留在我们心里，他放的光亮也会永远存在。” 扩展资料 这是胡适追悼徐志摩的一篇散文，文章抒写作者对徐志摩英年遇难的无限悲痛之情，称赞了徐志摩追求“美与爱与自由”的人生理想及为这一理想而挣扎、奋斗的精神。 在文章中，胡适大量引用志摩诗句来追悼他的逝世，通过这些诗句，不仅体现出徐志摩一生的处境、心境和品格，而且使全篇荡漾着耐人寻味的诗情画意。 文章所引诗句多以之为比喻：开头与结尾的诗句中以“云”为喻，慨叹志摩一生来去匆匆，寄托着后人无尽的哀思，情意深长。“我不知道风是在哪一个方向吹”比喻志摩对生活的困惑和志摩突然死去带给人们的迷茫，贴切自然。 “我攀登了万仞的高冈”喻指志摩一生对“爱与美与自由”的追求。“阴沉、黑暗、毒蛇似的境蜒”和“在妖魔的脏腑内挣扎”比喻志摩一生的挫折、失败和苦痛。“像是春光，火焰，像是热情”比喻志摩对人生、对生活的热情。 徐志摩是中国现代文学史上颇富盛名的诗人，文章引用他的诗句来悼念他，使作品的感染力大大增强。 胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美，确是一语中的。作为一个资产阶级的充满着诗人气质的作家，徐志摩短暂的人生的旅途中既表现出这位旷世奇才的天真和浪漫，同时亦流露出这位生活在乌托邦之国中的理想主义者的幼稚和可笑。 在他的散文中，以英美的民主度量中国国情时的尴尬与滑稽，而在这之下，同时亦藏着一个知识分子的拳拳爱国之心。徐志摩不但爱情上是一个“情种”，在政治上亦是个赤子。他的许多散文揭露社会黑暗，抨击时弊，表现了资产阶级文人慷慨激昂的人道主义情感。 徐志摩像大多数对爱与美有热忱追求的诗人一样，对现实世界有很高的期望和诉求。他希望的生活里是有纯洁高尚的爱情，恬淡真挚的友情，探索人生终极的意义，寻觅自己的心灵家园。他的心灵像孩子一般剔透没有尘世的污垢，所以他是与众不同的诗人。 然而他的炽烈的感情也是随美的破灭而烟消云散的，所以有人说他爱的只是美的化身甚至只是他自己。但他终究是充满爱与同情，为别人着想多过自己的好人，正如他追求林徽因写下的“我将于茫茫宇宙中访我唯一灵魂之伴侣。得之，我幸，不得，我命。”
纵满腔不忿、千万言词，皆隐于心。顾余所以不言，非不苦也，惟不欲爱我者心伤耳。
背对背拥抱 - 林俊杰 词：林怡凤 曲：林俊杰 话总说不清楚 该怎么明了 一字一句像 圈套 旧帐总翻不完 谁无理取闹 你的双手甩开 刚好的微妙 然后战火再燃烧 我们背对背拥抱 滥用沉默在咆哮 爱情来不及变老 葬送在烽火的玩笑 我们背对背拥抱 真话兜着圈子来乱绕 即使想让我知道 即使想让你知道 爱的警告 话总说不清楚 该怎么明了 一字一句像 圈套 旧帐总翻不完 谁无理取闹 你的双手甩开 刚好的微妙 然后战火再燃烧 我们背对背拥抱 滥用沉默在咆哮 爱情来不及变老 葬送在烽火的玩笑 我们背对背拥抱 真话兜着圈子来乱绕 即使想让我知道 即使想让你知道 爱的警告 我不要一直到 形同陌路变成自找 既然可以拥抱 就不要轻易放掉 我们背对背拥抱 滥用沉默在咆哮 爱情来不及变老 葬送在烽火的玩笑 我们背对背拥抱 真话兜着圈子来乱绕 只是想让我知道 只是想让你知道 这警告 只是想让我知道 只是想让你知道 爱的警告
短文主要通过草木泛绿，_____,_____,_____,______,______等六个画面来展现春景的。 答：小溪流动 百花齐放 屋角花木 金花菜田 读了全文，特别是最后一段，你觉得字里行间反映出作者怎样的感情？ 答：反映出作者对春天和田园风光的赞美以及对春天和蝴蝶的喜爱之情。
现在看来，这么急的你显然是错过了，毕竟已经过了五天了，你即使获得最让你的老师满意的答案也晚了。那我说说我的想法以及对这篇文章的理解，算是感想吧。 这篇文章写在徐志摩遇难的两周后，是林徽因镇定下来所写的。尽管镇定，但字里行间却是真情流露，没有半点虚情。 这在一定意义上算是一篇悼文，我们要明白，无论徐志摩多么喜欢林徽因，林徽因与徐志摩，始终是亦师亦友的关系。这关键在于林徽因本人，徐志摩跟他第一任妻子离婚打算找林徽因的时候，林徽因已经跟梁思成结婚了，她对徐志摩很欣赏很尊敬也有一定友情，但仅限于此了。更何况她父亲林觉民和徐志摩是忘年交。有了这样的定位后，继续思考，林徽因本人，如果要为自己的这样一个好友写悼文，她会对自己的文字情感有什么设计？会有所设计？如果她知道现代人还想把她的写给她至交好友的悼文拿出来分析她的写作手法，搞得自己好像多刻意一样，她会不会气得从棺材里跳出来？ 林徽因的这篇文章，写作风格跟那个时代的青年人相差无几。情感也是自然流露，一纸悼文写下来说是沉重都不为过，即使她真的曾经想过用什么技巧让悼文写得更好看（想想就觉得滑稽）表现力更强，也不可能承认。而去分析一篇悼文的感情和技巧，首先就是对写作者和死者的不尊重。 最后，我还想说的是，作为一名曾经受应试教育折腾的写作者，我真的希望你还是别太把这个当回事，糊弄糊弄背一背套一套就行了。应试教育的阅读理解，从某种意义上，是给中国文学抹黑。让这浅薄又八股的阅读理解见鬼去吧
生死在天 人世间的苦难由不得选择，是对徐志摩生前的不被有些人理解的安慰 人在世时侯尚不能左右别人的言语，去世后被不同的人将原意曲解更是无可奈何。她同情徐志摩，更心酸他的境遇。 你可以找原文来看看，文中有涉及说一些不懂徐志摩的人对徐志摩的非议让林徽因心寒的语句
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